Программа "Играю и расту счастливым"

В современном мире мы стремимся к развитию творческой, самостоятельной и успешной личности
Все эти качества закладываются ещё в дошкольном возрасте, важно сохранить достигнутый на дошкольной ступени образования результат и не упустить сензитивный период в формировании инициативности и самостоятельности ребенка, уверенности в своих силах, способности к осмыслению своих эмоций, умения слышать других людей и доносить до них свою точку зрения. 
Причём данные умения необходимы для дошкольников с разными образовательными потребностями. 

Данная программа была согласована с кафедрой СПб АППО и стала 
лауреатом районного конкурса педагогических инноваций в 2014 году

Цель программы: профилактика социальной дезадаптации через формирование произвольности  у дошкольников 4 – 7 лет с разными образовательными потребностями.

Задачи программы:

1.        Обучать средствам общения и эффективным способам взаимодействия со взрослыми и сверстниками в различных ситуациях.

2.        Формировать произвольность в двигательной, эмоциональной, коммуникативной и в поведенческой сферах.

3.        Способствовать развитию внимания и других высших психических функций (восприятие, память, мышление, речь, и воображение) у детей.

4.        Развивать любознательность и активность, инициативность.

5.        Обогащать представления о себе и своем ближайшем окружении, способствуя развитию благоприятной самооценки и социального статуса в группе сверстников.

6.        Способствовать становлению благоприятного эмоционального фона, познавательного интереса и формированию учебной мотивации.

7.    Обеспечивать психологическое сопровождение и учёт потребностей отдельных категорий детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, одарённых детей.

Для достижения более высокой результативности программы, используются возможности оборудования сенсорной комнаты. Необычные эффекты такого оборудования позволяют наилучшим образом чередовать активацию и расслабление, создавая наиболее комфортную обстановку и вызывая положительные эмоциональные реакции ребёнка. Так же для повышения эффективности работы необходимо активное привлечение семей воспитанников[1]

В приложениях вы найдёте семейные творческие задания, которые мы предлагаем для совместного досуга участников "Семейного клуба" по созданию альбомов детей "Я и другие". 



[1] Колос Г.Г. Сенсорная комната в дошкольном учреждении

Ċ
Людмила Малаховская,
12 нояб. 2017 г., 1:37
Comments